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研究报告怎么写

发布时间:2019-07-28 08:37 来源:未知 编辑:admin

  如何撰写研究报告经过大家前一阶段的努力,每个研究小组的工作都已接近尾声,接下来就要撰写研究报告了。今天我就给 大家简单谈谈研究报告怎么写。有的同学可能很怕做这一工作,以为写研究报告是个很高深的工作,实际 上这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,写研究报告应注意它不是写日记,这个报告是写给别 人看的。所以你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表达清楚。你应该让读者很快地明了你所 做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题是如何 解决的,你的结论是什么。对于刚刚学习写字的人来说,人们不会要求他的字一定要写得多么漂亮,但是,人们很关注他写字时握笔 的姿势以及是否遵循了正确的笔顺;对于刚刚体验做“小科学家”的同学们来说,研究论文不一定要是“重量 级”的,不一定要提出新的理论或有惊人的发现,但格式一定要规范。一、写研究报告的一般结构:(例:网络语言对中学生的影响研究报告) 写研究报告的一般结构:1、提出课题的理由:包括课题产生的背景、现状、存在的问题等等。(写 、提出课题的理由:这部分时你必须将读者当作一个对你研究的主题完全不了解的人。通过你的介绍让他们能对你的研究主题 有个大致的了解。2、研究目的:要想取得的预期成果。

  、研究目的:3、研究方法、过程:这部分非常重要,首先人们可以通过它了解你获得 、研究方法、 过程:研究资料和数据的方法是否正确,并由此判断你的研究成果是否科学;此外,通过你的描述,人们可以重 复和验证你的研究。因此你应该详细描述你的研究方法,说明你什么时候、在什么地点、如何开展你的研 究工作,以及需要哪些材料、设备和技术等。4、研究结果:目前已经取得的研究成果。(这部分主要用来描述你的研 、研究结果:究发现、你自己的研究结果。)5、分析和讨论:这部分是研究论文的“重头戏”,它是体现研究者水平的关键环节。在这部分中,你可以将 、分析和讨论: 你的工作与前人的工作进行比较,分析它们之间是否存在差距,并对造成这种差距的原因进行分析和解释; 你可以重述你的研究假设,并对照研究假设对自己的研究结果进行解释和分析;你可以对自己的研究工作 进行反思,讨论你的研究方法和研究设计中存在的问题,并对它们进行客观的评价。6、对策建议:解决问题的方法或设想,有一定的可行性。

  、后续研究设想:9、参考资料:研究报告中引用材料的出处。(例如网站、书籍等) 、参考资料:10、附件目录:注明附件的类别、名称、件数等。

  、附件目录:二、不同报告类型的不同形式: 不同报告类型的不同形式:1、不同类型的研究,其报告的写法也略有差异。现在同学们做的比较多的是社会调查研究类型的。它应该 包含以下一些内容:调查目的、调查方法、调查时间、样本情况、调查内容、调查表的分析、分析结果、 提出自己的看法等等。在调查过程中若有调查问卷应附上去,如《网络语言对中学生的影响》,然后对调 查表进行分析,可以有多种形式,例如柱形图、饼图、表格等,如果有照片也可附上,如《奉贤区桥文化 的研究与调查》的南塘第一桥。2、科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材 料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么 结论?如《香烟中有害物质对植物的影响》,实验目的是了解香烟的危害;实验材料是蚕豆;实验过程: (1)烟丝浸出液的准备;(2)蚕豆浸种发芽;(3)每天观察并记录芽的长度;(4)数据记录:清水 发芽数量 芽长(mm) 17/20 2.91 支烟 15/20 2.53 支烟 13/20 25 支烟 10/20 1.27 支烟 7/20 0.8实验结论:影响发芽率和芽的长度,可看出香烟对植物有一定的影响。 3、读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的读物,都可以去查找资料汇编成文, 用自己的语言、自己的思想去解读作者的语言和作者的思想,并在其中谈一些自己的体会。例如《桃花扇 中的人物形象初探》,几位同学对《桃花扇》中的许多人物进行了分析和评价。4、设计类型的报告形式也是多种多样的,不要求有统一的格式。但一般应包含设计目的、设计内容、设计 的指导思想、设计的成品描述等等。三、研究报告的语言要求: 研究报告的语言要求:不同的文体,有不同的语言风格。研究报告属于学术性文体,它的语言要求是:1.平实:语言不宜使用过于华丽的辞藻;强烈的情绪和情感也是研究报告写作的大忌。2.准确:遣词造句要力求准确,不能无故生造词汇、术语;对于关键的术语,必须有明确的界定和 说明;对于时间、数量等证据材料,必须准确说明,尽量少用“大约”“可能”“有些”等模糊词语。3.严谨: (1)行文讲究逻辑性,句与句之间、段落与段落之间要有一定的逻辑关系; (2)报告中的推理要严谨,结论要“有根有据”,不能随意下结论; 因此研究报告的遣词造句不能过于随便、口语化,必须使用比较严肃、正规的语言。4.科学:研究报告中的观点、概念必须是科学的,道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的 材料。四、全面检查、确保质量 全面检查、为了保证研究报告的质量、确保研究报告能反映自己的最佳水平,在“公开亮相”之前,请同学们最好仔细检查一遍。检查时可对照以下问题:1.题目是否能说明研究的主题?2.报告中的重要术语有没有交代清楚?3.结果表达得是否清楚、完整? 4.结论是否都有根据?有没有不能证实的观点?5.数据有没有经过分析或解释?是否只是描述它们?6.报告中是否需要图表?图表是否都有编号、题号?7.有无偏见的迹象?有无情绪化的遣词造句或者言辞过激?8.语言表达是否清楚?有无晦涩难懂的地方?9.如果有研究假设,它们是否得到了检验?10.有没有清楚地说明研究的步骤和方法?11.报告的语句是否通顺?有无错别字?标点符号的运用是否正确?12.所有引用的资料是否都有注释或标明了出处

  善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 研究报告摘要怎样写 调研报告的格式 标题页 1、标题 2、客户(委托人) 3、调研公司 4、日期 内容目录 1、章节标题和副标题,附页码 2、图表目录 3、附录目录 执行性摘要 1、目标的简要陈述 ** 2、调研方法的简要陈述 3、主要调研结果的简要陈述 *** 4、结论与建议的简要陈述 *** 5、其他相关信息(如特殊技术、局限、背景信息) 分析与结果(详细) **** 1、调查基础信息 2、一般性的介绍分析类型 3、表格与图形 4、解释性的正文 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 : 到 识 认 地 醒 清 我 。

  善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 结论与建议 *** 调查方法 1、研究类型、研究意图、总体的界定 2、样本设计与技术规定 a、样本单位的界定 b、设计类型(概率性与非概率性,特殊性) 3、调查问卷 a、一般性描述 b、对使用特殊类型问题的讨论 4、特殊性问题或考虑 5、局限 a、样本规模的局限 b、样本选择的局限 c、其他局限(抽样误差、时机、分析等) 附录 1、调查问卷 2、技术性附录(如统计工具、统计方法) 3、其他必要的附录(如调查地点的地图等) 如何撰写市场调研报告 调查报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整 理等一系列过程的总结,是调查研究人员劳动与智慧的结晶, 也是客户需要的最重要的书面结果之一. 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 : 到 识 认 地 醒 清 我 。

  善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 它是一种沟通、交流形式,其目的是将调查结果、战略 性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职 务的人员. 因此,认真撰写调查报告,准确分析调查结果,明确给出 调查结论,是报告撰写者的责任. 1.题页 题页点明报告的主题.包括委托客户的单位名称、市场 调查的单位名称和报告日期.调查报告的题目应尽可能贴切, 而又概括地表明调查项目的性质. 2.目录表 3.调查结果和有关建议的概要 这是整个报告的核心,匝简短,切中要害.使阅读者既可 以从中大致了解调查的结果,又可从后面的本文中获取更多 的信息.有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重 要发现和结论 , 有时根据阅读者之需要 , 提出一些合理化建 议. 4.本文(主体部分) 包括整个市场调查的详细内容 , 含调查使用方法 , 调查 程序 , 调查结果 . 对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种 方法,并提供选择此种方法的原因. 在本文中相当一部分内容应是数字、表格,以及对这些 的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 : 到 识 认 地 醒 清 我 。

  善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 构要严谨,推理要有一定的逻辑性. 在本文部分,一般必不可少地

  如何撰写研究报告 本文讨论的内容: 1.写作中有助于清晰表达的方法技巧 2. “界定问题-分析问题-解决问题”的思考和写作方法技巧 3.研究报告写作中常用的 研究方法和逻辑基础知识 4.研究报告的写作内容 5.附录 学术研究报告写作概要 6.附录 商业咨询报告的“七步成诗”法 本文不探讨写作风格问题(改变难度太大) 。

  局限性:我所承接的研究报告从内容上覆盖面太广,没有规定体例,总结写作的共性会针 对性不足。

  参考书目: 金字塔原理——思考、写作和解决问题的逻辑 学术研究与论文写作,王乾都,军事科学 出版社。

  学位论文的写作方法,梁慧星,internet 逻辑学知识,internet 什么是研究报告 (一)研究报告和学术论文 研究报告和学术论文的比较 学术论文的写作三步曲 绪论——本论——结论 关于学术论文的玩笑:论文总是分为三个部分,第一部分是每个人都懂,第二部分只有少 数人懂,而第三部分没人能懂! (二)研究报告的分类 研究报告的分类 补白性选题:前人没有研究,填补研究的空白,属于有学术性、理论性。

  开拓性选题:前人虽然有所研究,但成果很少,可能仅研究其个别部分、个别侧面而不是 全部,本文将研究的范围拓宽了,研究的程度加深了,作了系统、全面、深度的研究,有学 术性和理论性。

  提出问题性研究:是业界出现的新情况、新问题,过去没有或没有意识到,现在提出这一 问题本身就具有价值,标志学术研究的进步,也许本文还做不到系统、全面、深入的研究, 其学术性和理论性就表现在率先提出问题。

  超越性选题:这一课题前人已经作过很多研究,但本文根据最新发展,总结实践中的新经 验,回答了实践中的新问题,所作出的研究结果超过了前人所达到的程度和水准而具有学术 性和理论性。

  总结性选题:这一课题在不同的时代、不同国家都有很多研究成果,不同的研究都有所侧 重,有其局限,有所不足,本文在前人所取得的研究成果基础上作系统、全面、深入的带总 结性的研究,集其大成,当然具有学术性和理论性。

  对我所当前经常篆写的研究报告的分类 此外,根据研究报告的内容范围,可分为综合报告和专题报告。重要性和深度会有差别。

  根据服务对象,可分为:自命题、政府委托或市场委托,使报告的目标、重点、可利用的资 源都会有所不同,从而影响到报告的写作。

  一.写作中有助于清晰表达的方法技巧 (一)宏观层面:可采用“金字塔原理” 如果某人写出的文章条理不清, 很可能是其表达思想时采用的顺序与读者的理解力产 生了矛盾。而着重在句子的组织顺序——这里借用“金字塔”原理的组织方法。

  金字塔 结构中,思想之间的联系方式可以是纵向的——即任何一层次上的思想都是对其下面一个层 次思想的总结,也可以是横向的——即多个思想共同组成同一个逻辑推断式。

  1.表达的自上而下法 “情境-冲突-问题-答案” 从不引起疑问的表述开始——引起疑问的冲突——导致的主要问题——回答 2.思考的自下而上法 适用情况: 思考不够成熟, 无法构建金字塔结构的顶部。

  无法确定各个级别的关键句, “三 步走”的过程自下而上地组织思想 (1)列出你想表达的所有思想要点 (2)找出各要点之间的逻辑关系 (3)得出结论 金字塔结构既能改进你的表达,也能够加速你发现自己思想的过程。

  3.纵向关系——“疑问-回答式” 要领:只有在读者需要的时候才提供相应的信息。在作者做好回答问题的准备之前,避免 引起读者的疑问;在引起读者的疑问之前,避免先提供问题的答案。

  4.横向关系——归纳或演绎关系 表述必须具有明确的归纳或演绎关系, 在组织思想时, 归纳和演绎是仅有的两种可能的逻 辑关系。

  (二)中观层面:概括分组思想,促进思维的跃进 常见问题: 将关联性不强的思想以排列的形式放在一起, 实际上这些思想之间缺乏内在的 逻辑关系。

  这不但枯燥乏味, 而且意味着你还没有完成思考, 使你丧失一个进行富有逻辑性和创 造性思考的绝好机会。

  将思想进行简单罗列是不够的,还需要将其整理到逻辑框架中,确定逻辑顺序,再进行归 纳跃进-概括分组思想的隐含意义。

  方法: 1. 寻找思想观点的共性 它们是否针对同一主题 它们是否涉及同一类活动 它们是否针对 同一类对象 它们是否包含同一类见解 2. 行动性思想分组的关键思维方法 找出每组思想的实质内容 区别不同的抽象层次 明确 表述行动性思想的后果 由行动概括出结果 3.描述性思想分组的关键思维方法 找出主、谓、宾语或含义的共性 确定包括这些思想 的最小范畴 说明共性所隐含的意义 完成分组思想的概括后,进一步进行思想的递进,可采用以下方式: (1)对其做进一步 评论 (2)找出与之类似的思想 完成每个分组及概括后请思考和回答: 为什么我只列出了这些思想,而没有列出其它的思想? ——这些思想具有共性,而且是以这种方式相互关联的仅有的思想。

  ) (三)微观层面:有逻辑性地整理文字 1.三种逻辑顺序类型 确定逻辑顺序可以确保你避免将新闻条目作为思想观点, 或者遗漏某一组中重要的思想观 点。如果你在某一组思想中无法发现以上顺序,说明你的思想观点之间不存在逻辑关系,或 者你的思考不周全。

  (1)时间顺序(第一、第二、第三) 在按照时间顺序组织中的思想组中,你要做的就是按照采取行动的顺序(第一、第二、第 三)依次表述达到某一效果所必须采取的行动。该组中的思想可以是实际行动步骤或行动性 的思想(如:建议、目标等) ,也可以是大脑中隐含的思维过程得出的一些结论。

  每组思想最好不要超过四点或五点, 如果某一组思想超过五点, 那么其中某些思想之间的 联系便可能失去紧密性。如果你不指明思想之间的逻辑关系,你的部分思想就会变得模糊不 清。

  (2)结构顺序(苹果、香蕉、梨) 结构顺序就是当你使用示意图、地图、图画或照片想象某事物时的顺序。你想象的“某事 物”既可以是真实的,也可以是概念性的;既可以是一个物体,也可以是一个过程。但是, 这个“某事物”必须被合理地划分为不同的部分。

  在将某个整体(不论是客观存在的还是概念性的整体)划分为不同的部分时,你必须保证 划分后的各部分符合以下要求: a 各部分之间相互独立。

  (3)重要性顺序(最重要、次要,等等) 重要性顺序, 也称程度顺序, 是对你一组因为具有某种共同点而被聚集在一起的事物所采 用的顺序,如:三个问题、四个原因、五个因素等。使用这种方法,特别容易出现简单罗列 思想而缺乏深入思考的现象。

  2.演绎、归纳和外展推理 推理的三要素:规则、情况、结果,推理过程的起点和已知的其它事实决定使用的思维方 式: (1)演绎推理 演绎性思想组合是由几项承前启后的论述组成的。

  也就是说, 第一个思想是对当今世界上 的某种现象的表述;第二个思想是对该句子的主语或谓语进行的表述;第三个思想则说明了 以上两种表述同时在世界上存在时所具有的隐含意义。

  在用演绎推理时,需要记住的几点是: (1)演绎推理过程不要超过四个步骤; (2)推导出 的结论不要超过两个。

  (2)归纳推理 归纳性思想组中的思想仅仅因为你能够用同一个复数名词(支持的原因、反对的原因、步 骤、问题,等等)表示它们而互相关联。

  归纳推理比演绎推理难得多,因为归纳推理更需要创造性的思维。在进行归纳推理时,大 脑首先注意到若干不同事物(思想、事件、事实)具有某种共性,然后将其归类于同一个组 中,并说明其共性。

  作者必须发现各个句子主语或谓语之间的相同点, 并根据这一 相同点得出推论。如果句子之间没有相同点,就无法得出推论,这些句子也就根本不属于这 篇文章。

  演绎推理比归纳推理更容易实现, 通常人们在思维时会更多地采用演绎推理的方法。

  演绎 推理法不是人们在进行解决问题的思考时通常采用的方法,因此也是人们在表达自己的思想 时愿意采用的方法。但是,虽然演绎推理是一种有效的思维方法,但在应用于写作时却显得 比较笨拙。在关键句层次上尽量避免使用演绎法进行论述,尽量用归纳法取而代之。因为归 纳法更便于读者阅读和理解。演绎关系的建立要求推理过程中的第二步对第一步作出评述, 并导出一个推论。

  (3)外展推理——创造性或科学性解决问题的方法 外展(abduction)是由 charles sanders peirce 与 1890 年创造的,用来描绘解决问题 的方法。如果问题是我们不喜欢由该结构造成的结果,问题的解决方案就在于对该结构进行 调整。但是如果不存在已知的结构,即如果在三个要素中只有一个已知要素,就需要创造第 二个要素,才能推理出第三个要素。

  科学家一般采用传统的推理方法(知道结果,但不了解情况和规则) : 假设一个能解 释结果的结构 设计一项能确认或排除假设的实验 进行试验以得出明确的是或否的答案 循环进行这一程序,做分支假设或后续假设以界定其余的可能性,如此反复。

  二. “界定问题-分析问题-解决问题”的思想和写作方法技巧 对于我们目前正在从事的工作来说,常常围绕着“界定-分析-解决问题”来进行,按照以 下逻辑顺序排列,有助于从问题中寻找答案: 1. 有没有/可不可能有问题(或机会)? 2. 它在哪里? 3. 为什么存在? 4. 我 们能做什么? 5. 我们应该做什么? 问题 1 和问题 2 的答案用来界定问题, 问题 3 让你去寻找原因, 问题 4 和问题 5 决定解决 问题(或抓住机遇)的最佳办法。

  ” (一)界定问题 我们需要确定四个要素后才能界定问题,并由此寻找解决方案。四个要素分别是: 切入 点/序幕 困扰事件 r1(非期望结果) r2(期望结果) 情境 冲突 问题 情境:发生了什么事。序幕/切入点 冲突:困扰事件。不喜欢什么 r1/想要的是什么 r2。

  规划的典型特征) g) 知道 r2,但不清楚是否处在 r1(典型的基准研究,瞄准同行业竞争对手或 其它行业采取措施的公司) 。

  (国际化城市是很多城市确定的目标, 但城市现状的发展条件 怎样,却往往没有很好的研读) 困扰事件上是指现在发生、 即将发生或未来发生的事件, 它对序幕中所描绘的相对稳 定的情境构成威胁,并因此引发了非期望结果(r1) 。

  当然, 从问题界定到找到解决方案, 还要经过对问题的实际分析——确定问题产生的原因 并评估解决问题的各种方案。问题界定框架的价值就在于它能指导你在寻找有效 解决方案时,提高确定原因和进行结构性分析的工作效率。

  (二)分析问题 标准程序 :收集信息—描述发现—得出结论—提出方案 为了最有效地找到结论和行动方案,分析人员必须有意识、有条理地去收集事实,从中得 出逻辑上一致的发现。但多数情况却不是这样。一般人很可能会去收集该领域一切可以找到 的资料,等到所有的事实和资料齐备的时侯才开始正式进行分析。

  当然,每个人都可以这样做,但肯定要付出额外的辛苦。比较好的方法是建立诊断框架和 逻辑树来指导分析和引导思维,不仅能提高解决问题的效率,而且简化了把结果构建成金字 塔的工作。

  现行之有效的方法是在收集数据之前对问题进行结构性分析, 现在已被很多优秀的咨询公 司采用。在某种程度上,这种方法是重复传统的科学方法: 提出各种假设 设计一项或几项重要的实验, 根据产生的各种结果排珍重一个或多个假设 通过实验得出 明确的结论 相应地采取补救措施换句话说, 就是强迫自己思考问题产生的各种可能原因(外展推理) ,之后的重点就是收集资料以证 明是这些原因或不是这些原因。只有假设自己已经找到问题产生的原因,才能更好地提出创 造性解决问题的方案。

  设计诊断框架进行结构性分析 如何找出问题产生的可能原因呢?当然不能凭空捏造, 必须认真研究问题所在领域的结构, 即界定问题框架中的序幕或切入点,以及采用合适的诊断框架。

  设计诊断框架进行结构性分析——帮助你思考产生问题的领域的状况, 并揭示分析应该关 注的要素或活动。

  结构性分析的三 种方法:划分结构、寻找因果关系和分类。为了找出问题产生的原因,可以用其中的一种或 几种方法来建立诊断框架。

  1.划分结构 任何具体领域都应该有清楚的结构, 即包括由不同的单位组成的系统, 各自完成某项特定 的功能。画一幅系统的现况或理想状况的图,能帮助你决定是否要回答这些问题,并通过分 析确定问题产生的原因。

  2.寻找因果关系 诊断问题的第二种方法是寻找具有因果关系的要素、行为或任务,得出最终诊断结果。

  3.将可能原因分类 把所有可能的原因按相似性进行分类,前提是这种预先的分类有助于综合分析各种事实。

  一旦建立了诊断框架,你就可以运用这一工具进行分析和交流,剖析当前的状况。并据此 进行资料的收集,由于已经知道需要收集的资料与分析的相关性,收集资料将更有针对性并 使阅读和处理非常高效。此外由于快速高效地找到问题的起因,有助于提出适用的、甚至创 造性地解决问题的建议。 (三)解决方案 好的解决方案不是抽象得来的, 首先要求你对所在领域有全面的了解, 大量深入的关于目 标领域的知识是必不可少的。只有那些有着敏锐洞察力和深厚专业造诣的人才能 够提出创造性的解决方案,尤其是那些超出逻辑推理范畴才能发现的备选方案。

  1.根据“相互独立/完全穷尽”的原则,对各种可能性做一个系统的逻辑的细分。

  三.研究报告写作中常用的研究方法和逻辑基础知识 (此章已调整到“常用的研究方法”部分) 四.研究报告的写作内容 学术报告的选题和内容性质差别较大, 其分段及其写法均不能作硬性的统一规定, 但必须 实事求是,客观直切,准确完备,合乎逻辑,层次分明,简练可读。

  (一)编写提纲 提纲是文章的骨架, 体现作者的总体思路, 以及全文的逻辑性和结构框架。

  通过草拟提纲, 可以规划基本内容, 搭好基本框架, 使自己的思想明确、 条理清晰, 还可以发现构思的缺陷、 材料的不足、论据的不充分、思路的不清晰,使报告写作少走弯路。提纲一般应包括文章的 基本论点和主要论据,反映文章的体系结构。简单地说,提纲要列出一级题目、二级题目, 如有需要,再作一些说明。有的人不习惯于写提纲,提起笔来就写初稿,结果由于构思不成 熟,往往费时更多。提纲可采用如下形式: (1)先拟标题。拟定标题时,力求简单、具体、醒目,或揭示论点,或揭示论题。需注 意的是,编写提纲的标题一般是最后确定的标题。

  (3)合理安排报告各大部分的逻辑顺序,用标题或主题句的形式列出,设计出报告的结 构和框架。

  (4) 对于报告中的各大部分, 逐层展开, 扩展深化, 设制细项目, 结合搜集使用的材料, 进一步构思层次,形成近似报告概要的详细提纲。

  (5)对于每个层次分成各个段落,写出每个段落的论点句子,并依次整理出需要参考的 资料,如卡片、笔记等,标上序号,排列备用。

  提纲写好后,要不断修改、推敲。一是推敲题目是否恰当,是否适合;二是推敲提纲的结 构, 是否能阐明中心论点或说明主要议题; 三是检查划分的部分、 层次、 段落是否合乎逻辑; 四是验证材料是否充分说明问题。

  (二)绪论 是报告的开头、引子,如同长剧的序幕。一般而言,是说明写作的目的和研究这一课题的 理论意义和现实意义,并提出报告的中心论点。要开门见山,简明扼要,不要绕圈子。方法 有:类比法、概括法、诠释法、引证法、实证法、聚焦法、分析法、述要法、设问法、无开 头法等。

  绪论的组成: 研究的必要性(存在的问题)——原来存在什么问题; 提出了什么要求; 说明这项研究的意 义。

  历史的回顾——对存在的问题,前人进行过怎样的研究,介绍其大概情形。 前人研究中存在的缺欠——考察了前人的研究之后,发现了什么缺欠。另外,还可以介绍 自己的研究动机。

  写作沦文的目的和作者的想法——本报告的写作目的和涉及的范围; 研究的结果的适用范 围。研究者有什么建议。研究的新特点是什么? 作者的处理方法和研究结果的简单介绍(具体数据)——引用从具体数值计算出的数据, 介 绍研究的经过和结果。

  报告的组成顺序——当报告较长时, 要让读者了解它们需要的信息在哪一部分。

  (三)本论 本论部分是报告的主体,即表达作者的研究成果,主要阐述自己的观点及其论据。这部分 要以充分有力的材料阐述观点,要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅 较长的报告常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把 从属于基本论点的几个分论点并列起来,一个个分别加以论述)两者结合的方法。

  这一部分在于证明作者所提出的论题。论题是否成立,全靠在这部分的论证。论证不仅可 以帮助读者了解结论是怎样得出来的,而且使读者更加相信结论的正确。

  本论可采用如下结构形式: 1.总分法 关于本课题的一般性问题、 一般理论、 基本理论、 基本原则的内容, 属于总论。

  特殊问题、 特殊理论、具体制度、具体问题、构成条件、实际运用等内容,属于分论。总论与分论之间, 是一般与个别、 普遍与特殊的关系, 通常总论部分应当在前, 分论部分应当在后。

  即表现为几个观点或几个问题、几类事情或若干事件并列在一起,形式上彼此独立,内容 上共同为说明主题服务。这些内容(任务、原因、措施、成绩、经验、体会)没有谁先谁后, 谁主谁次的区分,但须注意的是,各层次之间必须有内在的联系,不能互相矛盾、重复、包 容,分类的标准、角度要一致。

  说明主题(问题)的各个层次的内容,或者是按照事情发展过程的先后次序,或者是按照 事理逐层深入的关系来安排层次。用递进法安排层次,有明显的逻辑上的严密性,人们容易 理解和接受。要注意的是,事情和整理的先后顺序必须是确实存在的,而且是实质性的,否 则,也不能很好地说明问题。

  递进关系有三种不同形态:时间上的递进关系;空间上的递进关系;纯粹逻辑上的递进关 系 (1)时间上的递进关系 时间上的递进关系,是指在时间上由远到近,先从该制度的历史说起,从古罗马法说起, 中世纪有什么变化,近代有何发展,直到现在的现状,实际是采历史研究方法。法制史研究 报告,大体体现这样的递进关系。在报告的某个部分会反映时间上的递进关系,通常在绪论 或总论部分,或者某一章下面的节。这种递进关系,要求严格按照时间的先后顺序,如果出 现时间先后顺序的错乱,就叫层次不清、逻辑混乱。

  (2)空间上的递进关系 此所谓“空间”实际上包括两种情形:一是地域上的空间;一是抽象的空间。无论属于地 域上的空间, 或者抽象的空间, 都要求 “由外到内” , 先讨论外部的问题, 后讨论内部的问题。

  先研究外国的制度、发展、经验教训,再讨论本国的制度、发展、构成、适用、存在问题及 对策等;或者先讨论该制度的外部关系,产生原因、背景、哲学思想、政策取向、功能等, 然后进入该制度内部。

  (3)纯粹逻辑上的递进关系 所谓纯粹逻辑上的递进关系,是指在逻辑上由抽象到具体。先从概念、定义说起,解释其 含义,探讨其内涵、外延。要求符合从抽象到具体的逻辑顺序,愈抽象的问题愈在前,愈具 体的问题愈在后, 否则就叫层次不清、 逻辑混乱。

  (四)结 论 绪论提出了论题, 在本论论证了论题, 在论题得到充分证明之后可得出的结果, 就是结论。

  结论是整个研究过程的结晶,是全篇报告的精髓,是作者独到见解之所在,得出结论可用总 结式、补充式、深化式、预示式、扩展式、反诘式等。结论的写作,要措词严谨,逻辑严密, 文字具体。

  结论的内容包括以下几方面:做出结论:在绪论里提出的论题,不过是一个抽象的判断, 通过本论部分的论述,它就丰富得多了。

  (五)修改 草稿完成后,首先要看是否符合报告的结构要求;论点、论据、论证三要素是否全部具备 和得当;是否层次清楚。其次,再检查文章的开头、结尾、段落、主次结构的各个环节是否 合适。如发现中心论点或分论点需要变化,层次不够清楚,段落不够规范,内容松散无力, 则应进行修改。

  报告对语言的要求首先是具有科学性,其次才是可读性,所以,要把研究成果理想地描述 出来,就必须在语言上反复斟酌、修改。

  (4)条理层次是否清楚,结构是否完整、紧凑,布局是否合理,前后是否照应,各部分 的联系是否连贯自然。

  (5)题目是否贴切,字、词、句、标点符号是否正确,语言是否准确、鲜明、简洁。附 录 学术研究报告写作概要 (一)几种常见的研究性报告的写法概要 1.科学实验类型 科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中,你必须向读者 表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是 如何处理这些数据的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论 的问题。

  你对你感兴趣的任何东西, 都可以去查 找资料,汇编成文,并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究,只是采用的方法不是实 验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式,但有一点必须强调:你的报 告内容必须和题目贴切,内容的阐述必须围绕题目而进行,每大段之间最好加一个标题,不 同的内容放在不同的大段标题之下,使读者能一目了然。

  3.社会调查研究类型 社会调查的范围很广,任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而,社会 调查报告还是有着一定的程式。一般来说,社会调查报告应该包含以下一些内容:调查的目 的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出 自己的看法等等。

  4.设计类型 设计类型的研究多种多样,其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟,有的设 计需要进行资料的收集和实验,研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是 多种多样的,不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容:设计目的、设计内容、设 计的指导思想、 设计的成品描述等等。

  在你们的面前, 到处都有着可供你们进行创意的对象, 只要你们多思考,勤思考,一定会找出各种各样的研究课题。

  (二)学术研究报告的一般格式和内容 1.题目 2.署名 3.内容提要 用简练的语言介绍本文的主要内容,一般不超过 300 字。

  4.关键词 根据题意及内容列出 3-5 个中心的、关键的词,便于计算机分类录入和读者 查阅。

  (3)当前社会上对该课题的研究状况(或文献综述) 。国外、国内、区内及本市对该课题 或有关内容研究的状况,如深度、 广度、 已取得的成果和存在的主要问题, 有什么问题还没有 进行研究或有待于进一步去研究等。

  (4)本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进 行研究的;现状如何;作了那些前期研究,取得了那些与本课题有关的初步成果;本课题是 在什么平台上进行研究的;本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。

  6.研究方法与步骤: (1) 本研究的主要指导思想和所依据的研究原则。(2) 本研究要达到的预定目标。(3) 研究的主要内容和重点。

  (4)研究的主要方法:研究过程中采用了什么研究方法。对所采用的研究方法,要说明 用此研究方法去研究了什么东西,达到了什么目标,得到了什么结论。

  (5)研究的进程与研究工作的实施。扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况; 着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。

  在研究过程中涉及到调查和实验的, 应特别要写好下面内容: (a) 对调查的实施, 要着重交待: (在研究方法中已作交待的内容不必重复) 调查目的、 任务、时间、地点、对象、范围。

  调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查(重点调查、典型调查、抽样调查) ,是 随机取样、机械取样、还是分层取样。

  使用调查问卷要说明问卷的来源、 编制的依据、 发放方式、 有效问卷数及数据处理等问题。

  对(心理)测试量表要说明量表的来源、编制的依据、测试对象的确定、测试方法、评分标 准、测试信度和效度的保证等。

  (b) 对实验研究的实施,要着重交待: 实验的目的、内容及实验的基本思路。

  怎样选择被试与对照,被试的条件、取样方式、数量、实验时间及研究结果的适用范围。

  实验因果共变关系的验证。(所施加的实验因子与实验的结果是否存在因果关系, 是否符 合逻辑。) 对无关因子的控制情况。

  7.研究的主要结果和所产生的效果 (1)调查所得的数据(尽量以图表形式列出) ,对调查数据的基本分析以及调查所得的初 步结论。

  (2)实验所得的数据(尽量以图表形式列出) ,实验所得到的结果(列出实验前后的结果 并进行比较,比较时要作差异性检验) ,对实验结果作初步的分析,写出实验的初步结论。

  调查数据和实验数据要用教育统计的方法进行整理 , 这其中有一定的方法和技巧, 处理 不好就难以找出规律。文中的主要数据最好都集中于此。

  8.研究的主要成果和所形成的理性认识 (1) 对现状进行归因研究时的理性分析。

  10.附件(参考文献、引文注释、与正文有关的附件材料) 学术研究报告的评价标准 1.科学性 科学性主要是指正确性。即是否符合教育科学理论,遵循教育规律。具体体现为: (1) 论题(中心论点)必须正确,即具有线)论据必须正确。

  要使论题或论点科学,作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠 性。因此,作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验,尽可能多地占有资料,以充分准 确的材料和数据作为立论的依据,再经过周密的思考,进行、严密的逻辑论证,才能引出符 合实际的科学结论。

  (3) “新” 在别人的基础上有所创新,得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、 新结论等。

  (3)是否探求了现象发生、发展和变化的规律性。4.理论性 (1)从实验和研究中建立(或总结)新理论。

  5.语言风格 研究报告的语言、文字风格归纳起来为:表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文 句简练、平实朴素。

  (三)写好研究报告应注意的几个问题 1.紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写,注意回答 预定研究目标所设定的问题。

  做好材料的选取。要选用最有价值的材料,与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚 决去掉;确定正文材料和附件材料。

  调查数据、 测试数据、 实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、 提炼,使之条理化、规范化、系统化,才能从中找出规律,得到正确的结论。

  3.行文前先拟好三级提纲。提纲要思路清晰,层次分明,头尾连贯,符合逻辑,形成整 体;提纲要经过反复讨论,减少行文时走弯路;不同的研究题目,文章的结构、格式、栏目 可有差别,不要死套格式。

  附录:商业咨询项目的过程——“七步成诗” 思维的过程和方法——麦肯锡“七步成诗”法

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